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Tecnologia
L’illusione della scuola digitale: essere più efficienti non significa imparare di più
Oggi 03-09-26, 12:39
Un nuovo rapporto dell’American Psychological Association mette in guardia da un equivoco sempre più centrale nell’era dell’intelligenza artificiale: completare meglio e più velocemente un compito non significa necessariamente avere imparato di più. Dalle app educative ai...
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