Insegnare formule o costruire un pensiero critico? A cosa serve la matematica

Le Indicazioni nazionali per i licei richiamano esplicitamente il pensiero critico, il problem solving e la costruzione attiva del sapere. Tuttavia nel testo emerge un’idea di didattica della matematica che presuppone un sapere già dato, già organizzato, che la scuola deve solo trasmettere e far ripetere con rigore

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