“L’accesso precoce a smartphone e social media peggiora il rendimento scolastico dei ragazzi. Con le continue notifiche, faticano a sviluppare forme di pensiero profondo”: il nuovo studio

L’accesso sempre più precoce agli smartphone e l’apertura di profili sui social media durante gli anni della scuola primaria e secondaria di primo grado producono conseguenze concrete sul percorso formativo dei ragazzi. A confermarlo con solide evidenze scientifiche è un ampio studio longitudinale condotto da un team di ricerca guidato da Marco Gui dell’Università di […] L'articolo “L’accesso precoce a smartphone e social media peggiora il rendimento scolastico dei ragazzi. Con le continue notifiche, faticano a sviluppare forme di pensiero profondo”: il nuovo studio proviene da Il Fatto Quotidiano.

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