Dalla commissione Falcucci a oggi: per una didattica davvero inclusiva

Qual è il motivo per cui la scuola, in ogni ordine e grado, ha sempre più necessità di una didattica davvero «inclusiva»? Perché le classi diventano sempre più eterogenee, le differenze e le unicità si moltiplicano, con varie intersezioni e con esse anche varie forme di disagio, svantaggio e difficoltà

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