Per una politica delle piccole classi: il risparmio sulla scuola è un’illusione

Secondo uno studio dell’Invalsi la numerosità delle classi non peggiora i risultati dell’apprendimento. Il tema è politicamente rilevante perché può legittimare tagli e dimensionamenti. E in realtà nuove ricerche sono andati oltre questo genere di risultati, dimostrando che le dimensioni della classe, oltre agli apprendimenti, influenzano altre dimensioni della vita scolastica

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